p第五回:弹压民变
p面带愠怒的先生,手里戒尺非得让存义说出个所以然来。存义虽然年幼,却处事不惊,他将自己如何会到木屋,原原本本的说了一遍。先生在一旁听着存义的讲述后,觉得这个孩子口齿伶俐,心中十分喜欢。细看之下见这孩子面容清丽、目若朗星、一排碎玉牙,齐齐整整。
p先生对乖巧存义十分怜爱,他接着询问存义,可曾读过书?存义并不明白读书是什么意思,对先生问道:“读书是什么?”先生听后,换了一个问话方式,他问存义对刚才听到的那段文章,可有什么见解?看到先生见问,存义首先将整篇《论语》背诵了下来,又将先生所讲的《论语》注解,以自己的理解讲了出来。
p听了存义行云流水般的背诵,先生听了大吃一惊,眼前这个孩子天资聪颖,是个学习的好材料,如能善加导引,其子将来必成大器。先生有意要收存义为徒,因此询问了家里的一些情况,存义将自家因灾流落此地,父母俱亡,现与爷爷和义父、义母生活在一起,原原本本的告诉了先生。先生听了存义的讲述,不觉心中一阵酸楚。
p先生将自己要教存义本领的想法告诉了他,存义表示回家与义父他们商量,先生点了点头。此时存义才知道因为自己的贪玩,羊还在山坡里,他向先生告辞后,飞也似的往回跑。
p存义走后,先生询问三个顽童,可否认识存义?三个顽童只说时常见山坡下有人放羊,不知道是不是他,其余情况则一概不知。先生见苦心栽培的三个孩子,竟然个个不如存义,方知天赋的重要,料想这三个孩子纵然是百般努力,日后的成就亦必有限。
p存义一番找寻,哪里见到羊的踪影?时已日渐西沉,义父恐存义有失上山来寻,见他坐在坡上啼哭,细问之下,得知羊已走失,于是好言好语安慰了存义一番,携着他的手回家去了。
p吃过晚饭后,义父将存义唤到身边,对他说道:“孩子,我知道你一向懂事,今日想必遇到了什么事情,以致你分心。”存义便将木屋遇到一位教书先生,他想收自己为徒的事情一五一十的告诉了义父。义父听了沉思片刻,他想孩子终日牧羊务农终非长远之计,倘若能仕途登第,自己这把老骨头,也可以跟着体面荣光了。
p接着他问存义,是否喜欢读书?存义点了点头,告诉义父他非常喜欢那位先生。他教的一篇文章,自己虽然从未听过,却在屋外听他念了一遍,竟全然记住了。义父让存义背给他听,存义背诵过后,义父布满深纹的脸上,露出了灿烂的笑容。这孩子心明眼亮,一定会有出息的。
p义父杨全保从怀中掏出一把铜钥匙,打开了一只朱红色的木箱,从里面拿出一本书
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