好物理这门课,而他的学生们又如何肯听他的课呢?这是一个关键姓的问题,如果回答的不好,很可能会造成误解,作为一个老师,苍龙并不在乎这个物理老师如何,因为他已经长大了成熟了,并且走上了自己梦想的岗位,但他的学生却不一样。
见到苍龙突然沉思起来,杨老师突然有些忐忑起来,作为老师其实也是有私心的,他相信学校的每一个老师都有私心,但这种私心或许是想把自己的学生成绩提上来,虽然更多的是因为自己的工作缘故,但他们都在尽心尽力的去做。
但是,老师这个职业,总是会造成不必要的理解,因为承担的压力太重,尤其是在这个一杆子打翻一船人的社会里,只要一个老师师德败坏,就会影响整个教师在家长心目中的映象。
或许,杨老师认为自己是极为理解苍龙的一个人,这可能是因为他的年龄缘故,他觉得九班的变化并不只是表面的,虽然他教的是物理,与九班没有交集,但他却曾抽出时间去听过九班的课,觉得那才是他梦想的课堂。
他看到的不仅仅是九班课堂上活跃的气氛,看到的更是鱼和水一样的师生关系,没有多少隔阂,没有什么芥蒂,正是因为这种原因,老师们才感觉上九班的课是很轻松,却又不乏味。
但如何让赢得这种师生的关系吗?他试想过,照着苍龙的理念去做,带学生们出去翘课,可是学生们到底在翘课时干了什么呢?这或许只有苍老师和九班知道,或许正是因为翘课中所做的这种事情,才使得学生们发生了这样的蜕变。
“你当老师,是为了自己,还是为了学生?”苍龙突然发问,问题很直白。
这一问却让杨老师语塞,他觉得自己很多时候是为了自己,但有时候也真心为了学生们着想,可是学生们却不能理解,甚至不能感受,于是他道:“可能为自己更多一点,为学生更少一点,起初我也是为了梦想。”
“那问题就很简单了,师生之间首先要建立互信,这是一个前提,但光有互信是不够的,作为老师首先要给学生们确立正确的价值观,这一点需要老师以身作则,比如说你让学生不抽烟,但你自己却抽烟,那么学生心底怎么服气呢?”苍龙说道。
杨老师点了点头,但他觉得这些都是客套话,因为学校的规章制度,以及教师的条例里,这些都是常见的,他想知道如何去建立这种互信,又如何让学生听他的话,因为他一旦说确立正确的价值观时,学生们大多会很反感。
“可是要怎么做?”
闻言,苍龙心底一沉,却不知道该怎么继续下去,可突然他又想到了杨老师刚才的那句话,于是道:“以身作则会吗?”
“我不抽烟不喝酒啊,况且我也不是他们的班主任,但我
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