伍江犯下的事浪花镇那边还在查着,自己和同学们则已经在进行期中考试。
对于别人的追查,小小年纪的伍江也不可能完全不担心,不过被查到几率很小。
他回来是从长风市晴阳港搭车的,这地方的名字,意思就是“晴明山的向阳处”,距离他上回带李炎从天上落地的点,总共还没五公里。
从港口出来也没直接回东区,绕道晴明山西面郊区吃过东西,才卸妆回。
不知道有没有用,单纯是上回和李炎同行的过程里学到的表面功夫。
至今一个星期没被人找到,家里和学校周边也没冒出更多灵子能力者,应该是没啥事了。
先应付考试。
九年级的时候老师就交代了,思想品德是灵子班的重要部分。
不过灵子课成绩才是真正的重点,笔试往后捎捎。
和九年级时一样,使用水试法(试剂)。
这东西灵敏度很高,只要有一级水平的灵子逸散现象,就会激发出亮光。
但型号和剂量似乎不同,同学们一个个过去,第四位没有通过,之后陆续又有。
伍江自己上去一试就知,考核考的就是融灵系,对修真系已经入门的同学没难度。
修真和融灵两条路的小分支不论,大方向是反着来的。
融灵融的是自然之灵,要到最后这灵子才属于自身,在此之前只是借灵子改造身体而已。对于期中考试,他们能依赖的只有自身的灵子逸散速率,速率比较高的更容易过考核。
修真则是一开始就要把那微不足道的一丁点灵子变成自身的力量,虽然微弱至极,却能收发由心,只是现阶段其他修真系同学,还没学具体的法术和技能,不能发射出具有物理互动力的真气,可也足以激活特殊试剂。
融灵系则并不能主观控制灵子动向,完全依赖逸散速率,逸散则是直接关系到融灵水平,以及考试当天有没有在到学校前自修,同学里没通过的大概已经连续一两天没有进入过融灵状态。
那融灵为什么不借修真的思路,先把灵子化作己用,说不定还更强。
行不通罢了。
融灵更注重“心”,修真早期则更重视“体”,是两种完全不同的认知灵子方式。
说明白些,就是融灵更唯心一点,讲究“灵感”,人和灵子达成“互信”进度就会很快;修真则是“以我为主”,借自然之力一用,需要对人体解剖知识更深入些。与之对应的,九年级就有两本选修课本,分别是《心理暗示与自身成长》、《人体解剖目录》。
人和灵子的关系差异,决定了初学者做不到同修,一个十五六岁的少年,在短短两年间同修心理学和生理学,并且都能结合灵子学应用于自身,直接就保送了,还学什么学。
灵子普及课,终究还是为更快的筛选出可用之人,教学上也不鼓励两侧同修。
一通检测下来,灵子班23人有四个没通过。
其中两个当场哭哭啼啼,另外两个面色也不好。
方久老师倒是没有现场说什么,只说“好好自习,准备笔试”。
水试法很快,一节课多一点时间,接下来两节课考数学,下午思想。
伍江的灵子课能定位到第五,文化课却没什么把握,数学最后一道大题写了个“解:”,剩下随缘。思想那是更没对策,主观论述的分数占比太多,认真写都不知道几分,控分更是无从谈起。
具体到哪随缘吧。
结果没想到,大人的思路和他这种小孩完全不同,灵子课成绩根本没公布,只有通过和不通过的差异。
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