习,大学生们就能考个六十分,牛逼的,**十分,都不是什么问题。
为什么大学生们可以在短短的三天或者一周的时间之内,就能够通过一门考试,一方面是考试题目比较简单,并且老师愿意放水,不想让某些人重修;另一方面,也跟大学生们很会抓考试重点内容,并且能快速掌握课程的相关知识有关。
前面说到的题目比较简单,还有老师愿意放水,就不多提,关键是后面的‘会抓考试重点’以及‘能快速地掌握课程的相关知识点’。真的!有的大学生真的是颓废到一整个学期,都没有翻过自己的课本,但是就在考试前只要复习一周的时间,就能考出个六十分以上,带点小聪明、小智慧的,还能考到七八十、甚至**十,这跟他们很会学习不无关系。另外,也跟他们很会总结,能在短时间之内,‘快速地掌握课程的相关知识’不无关系。
而高中生,相比于大学生,相差的,大概就在于这一点吧。
高中生,这里指的是大多数的高中生,都是慢慢地被动地接受知识,一点点学,完全不讲系统性与联系性,直到某天老师讲错题的时候,突然联系到某个遥远的知识点,才恍然大悟;然而大学生,则不同,每逢考前,都总会有一份自己归纳的,或者是师兄师姐遗传下来的考前宝典,而无论是自己归纳,还是师兄师姐的考前宝典,大多只需寥寥数张纸,就能把一本两三百页的书本的百分之**十以上的知识点全部汇集其中。
跟着老师学不是什么问题,但问题出就出在,学生学一点,是一点,对整本书,最后学完了,都没有一个完整的概念。毕竟人的记忆能力是有限的,往往前面学了第一单元,后面学到第三单元,有些第一单元的就忘掉了,一出题,好了,有个点是必须要联系第一单元的,全班死了一大片。然而大学生就很少存在这样的问题了,因为他们复习都是从一开始,就以一个完整的系统来看待全书的知识,他们要做的是在最短的时间内,完全掌握书中提到的一切知识点,所以他们心中,必须先有一个框架,而且必须知道各个框架之间的内部联系,这才方便他们自身去记忆。
想到了这个……
洛可可接下来就有了办法。
如果单独去一个单元一个单元去深入学习,洛可可自己肯定学着学着,自己就会迷茫了,就如同她刚刚看到那些数学公式,脑袋里就一阵赤痛,但如果一开始,就先从大局去想,事先就对所有知识点有了个大概的认识,以后学习起来,结合整个完整的知识框架来学习,不但有条理、逻辑,学习起来,也不再迷茫,更有目的性,并且心中更有底。
为此,为了这个,洛可可又踢了踢徐兆辉的椅子。
但是这一次徐兆辉却愣是怎么踢都不回头。
不得已,写了张纸条,就扔到了前面——徐兆辉一开始其实是想直接扔掉不看的,但最后,又还是偷偷摸摸地看了,说好的不理身后的肥婆,但最后……
唉!
徐兆辉打开纸条,只见纸条上赫然写着:“附近哪里有网吧?”
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