他们觉得可以肆意摆布的人身上。
过度培养“乖”孩子的家庭教育,恰恰是分别在培养出加害者和受害者。
纵观这些年,那些闹得沸沸扬扬的凶案新闻,早期的捕快殉职案、天圣学院尹乔案,再到近期的某某案、某某案,从表面看来,这是一场场社会悲剧,但从深层看来,每一起案件背后,都隐藏着一段失败的家庭教育。
文末作者还呼吁,希望每个家庭能够尽早注意育儿方式,多关心孩子的身心健康。如果父母们都能掌握合理的教育方法,或许将来社会上的恶性案件,也能因此而显著降低。
看完这一章,戴杭心里“咯噔”了一下。
他自己的家庭没有任何问题,所以他首先想到的是易昕。她真的是一个最标准的乖孩子,也正因为她太乖了,才会招来少爷疯狂的征服欲和占有欲。
当年的尹乔案,主角就是一个被惯坏的富家少爷,和一个开朗乖巧的女孩子。那时的凶手盛则其,就和今天的容凰一样,都是外表温文有礼,得到过师长和同学一致好评的。
案件发生时,他们这一届的学生还没入学,也就没有那么强烈的亲历感。但如今的容凰少爷和易昕……竟然给了戴杭一种历史重演的感觉。一边,是一样的里外两张皮,一样的阴暗狭隘,另一边,是一样的清纯,一样的善良,他们四个,不就分别是这篇文章中所说的加害者和受害者么?
不……易昕同学,她人那么好,她不会遭到和那位尹乔学姐相同的命运吧?戴杭感到心脏都短暂的沉入了谷底。
书里的另一个章节,还有一段话,它说家庭教育和人际交往也有共通之处,每个人都是独li的个体,都有独li的思想,也都有权选择自己的生活方式。并不是你觉得怎样是为别人好,别人也就一定能够接受的。
但这种错误的爱,却时时渗透在各种不同的人际关系间,例如,父母以“为孩子好”的名义,为孩子选择他的人生;男生以“为女生好”的名义,为女生提供种种她并不需要的关心;朋友之间以“为你好”的名义,对你横加干涉。一旦当事一方表现出抗拒,另一方就会理直气壮的表示“我是为你好,你怎么能这么不知感恩?”
文末说到,有多少的伤害,都以爱之名占据了道德制高点,何其可悲。
戴杭再次有所触动。
他现在躲着易昕,又何尝不是一种自说自话的“为她好”呢?他觉得和她走得太近,少爷又会嫉妒。到时他再来恶整自己不要紧,他只是怕她又折磨易昕。虽然明知道自己的逃避也无法化解少爷的占有欲,但“我保护不了你,至少我不能让你受到的伤害因我而起”,他一直都是这样想的。
可是,现在重新想来,他抱怨少爷总是替易昕做选择,不够尊重易
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