对日记和作文,贺萧渐渐不再那么浮躁,写出来的东西也逐渐脱离了流水账,开始言之有物。
考虑到隐私,一段时间后,何梦川提出不再看他的日记,但希望他能坚持写下去,然而贺萧习惯了,照样每天发。
何梦川只得跟他重新约定,只把每周的作文发给她看就好,日记就算了。
贺萧却说,“你不看的话,我怕我没法坚持写下去。”
何梦川很无奈,“你又不是给我写的。”
贺萧嘴上不说,可心里却想,我可不就是给你写的。
贺萧的坚持可以说是史无前例,连他自己都觉得不可思议。
转眼又到深秋,一场秋雨过后,气温骤降。
而贺萧的成绩却稳步上升,月考年级排名已经提到中上的位置。
反面典型突然发奋图强成了的励志典型,搁哪个班主任遇上都会偷着乐,老廖对贺萧的态度来了个大逆转,常常对他露出欣慰的笑容。
再看班里一直稳趴年级末尾的卞东城,便更加不顺眼,每次批评还总拿贺萧当引子。
“你天天跟贺萧在一起,怎么不跟他学学?看看人家是怎么突飞猛进的。”
卞东城对此特别义愤填膺。
说好一起当学渣,你却突然起飞了。
挺长一段时间卞东城都不适应,有时候上着课想跟贺萧分享搞笑段子,贺萧看都不看一眼,趁他做题的时候小声给他念,他也完全不受影响,稳如泰山。
当真是铁了心要当学霸。
卞东城说服自己接受事实、适应现状,虽然在学习上不能继续抱团取暖,但学习之外还是要做兄弟的。
心态平稳后,卞东城把自己的心路历程讲给贺萧听,把贺萧酸得够呛。
“你能别那么矫情吗?”
卞东城龇牙,“还是不是兄弟?”
贺萧:“……”
卞东城凑过来神秘地说,“是兄弟的话今天下午校本课跟哥们儿组队打游戏去。”
贺萧懒得理他。
卞东城继续撺掇,“去吧去吧,校本课有啥好上的,考试又不考。”
贺萧被他烦得不行,“到时候再说。”
卞东城替他决定,“就这么说定了!”
校本课每周一次,是走班上课,排在周三下午最后一节。简单来说就是根据兴趣临时组班,由专门的老师过来给上课。
当时报校本课的时候,贺萧刚好请假,第二天回来时想报的篮球已经满额,老廖没跟他商量,根据人数空缺直接把他安排进了声乐班。
本就不是自己乐意报的,他又天生五音不全,所以贺萧三天打鱼两天晒网,从来没正经上过。
这会儿校本课前,卞东城又凑到贺萧跟前,低声问道,“走不走?”
此时贺萧刚好做完一套数学题,心情大好,心想放松一下也是可以的,便收好书本起身,边往外走边说,“走吧。”
卞东城笑得跟过年似的,巴巴跟了出去。
可有时候人
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