此时我的形象立马发生了一百八十度大转变。
这招果然好用,吵闹的教室立马安静下来。
他们都被我吓住了。
“这里是教室,不是菜市场,教室就应该有教室的样子,这是学习的场所,不是让你打闹玩乐的地方。”
我在教的时候,眼神观察着全班同学的表情。
有韧头面露悔色,有人安静做作业,还有些刺头更是大大咧咧地看着我,一脸好玩。
“下面,我想找一位同学当我的课代表,谁有兴趣?”
我扫了一眼,大家更安静了。
该安静的时候不安静,不该安静的时候却安静。
“如果你们想数学成绩更快的提高,可以来考虑一下。当课代表可以和老师有直接的接触,学习上有什么不理解的问题也可以第一时间向老师求解。”
“相信我,只要你当了我的课代表,跟着我的步伐,数学绝对可以提高二十分以上。”
我用领导们画大饼的功夫,给同学们展望未来。
其实我的话不是吹牛,事实上我还得保守了。以我在教育机构纵横多年的经验,帮助基础差的学生提高成绩并不难。我还记得这几年经过我辅导的高考生,数学一科的高考成绩比平时至少都提高了十五分。
高考分分必争,一分打倒千人,十五分就意味着你又打倒了一万五千人!
果然,还未成熟的孩子们都是容易被怂动的。
内容未完,下一页继续阅读我三言两语,立马将他们的积极性调动了起来。
我留意到他们眼神中出现的跃跃欲试,不过还是没人举手。
有的因为害羞,有的因为缺乏自信,还有的是担心他们笑话。
我通过这么多年的任教经历发现,一个人未来光明与否与他身边的朋友有很大的关系。如果他身边都是些混日子的朋友,整不思进取。那么就算他想要前进,也会被拖着往后退。在差生的圈子中有一个现象:谁用功学习,学习成绩好,反而要遭到嘲笑。
我也能理解班里部分听话学生的压力。
“大家不要害羞,要勇于表现自己。机会只留给敢于表现自己的人!”
“这样子,下课后只要你去找我单独聊,我随时欢迎。”
“好了,回归课堂。”
“今,我们讲的内容是空间点,直线,平面的关系……”
一提到课堂外的话题,他们一副精神抖擞的样子。但是当我回到课本的内容,一个个跟蔫聊花儿一样,耷拉着起不来。
这个现象,得慢慢整改。
我在心里暗暗下定决心,继续讲课。
下课后,我并没有立马回到办公室。
我拿着书本教案,径直走向姜赫的办公室。
这是我经过深思熟虑做出的决定,我打算先去探一探姜赫的口风。
内容未完,下一页继续阅读她身为方鸿鸣的老婆,而且和方鸿鸣都在礼明集团,方鸿鸣的动作她有没有发
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